教师节之际，一起来看看那些心怀热爱的宝藏老师。
陈静：提灯引梦 以爱育人
漯河市第二实验小学语文教师陈静是中原名师、河南省模范教师、河南省特级教师。从教24年，她坚守教育初心，潜心教书育人，赢得学生和家长的喜爱。
陈静的爷爷、爸爸都是教师。“父亲爱穿一件藏蓝色的西装。每次放学回家，他的肩头总是落满了粉笔末。”
18岁从师范院校毕业后，陈静走上了三尺讲台。父亲对她说：“当老师，要把自己的心掏出来，真真切切地对人家孩子好。”陈静将这句话牢牢记在心中，并身体力行。
学生将陈静称为“超人静”，把她当作好朋友，将心事告诉她，寻求她的帮助。从教24年，陈静为人师表，潜心育人，让语文成为有温度、有力度的学科。在讲台上，陈静会为学生讲述奇闻趣事，也会组织学生表演舞台剧。下课后，孩子们总会围着陈静说：“下一节能不能还上语文课？”
“我们用爱和智慧浇灌种子，就能收获一整个春天。”陈静说，“我坚守一个信念：比教书更重要的是育人。”
陈静热爱自己的工作，也将这份热爱传递下去。2015年9月，中原名师陈静小学语文工作室成立。9年来，陈静倾尽全力做教育帮扶事业的“追梦人”。该工作室先后培养了94名城乡学员。学员刘晓巍成为中原名师培育对象，学员潘淑亚等二十多名教师成为市、县名师工作室主持人。
从教以来，陈静积极参与课题研究，努力提升学术素养。截至目前，她参与国家级教育科研课题1项，参与省级教育科研课题3项。2019年，陈静被省政府评为河南省学术技术带头人，被《小学语文教学》编辑部评为全国小学语文“十大青年名师”。2022年，她被评为中原名师。2023年2月，她成为教育部名师名校长培育对象。2023年4月，陈静被全国总工会授予五一劳动奖章。
“我想把讲台站稳。像农夫一样，我拥有一片属于自己的教育田地，把种子种下后，不断用爱灌溉、施肥，将教育的果实与同行分享。我喜欢在生活中寻找爱，并将爱传递给身边的人。当那些来自大家的爱和喜欢不断地涌向我的时候，我想，这便是我坚持的意义。”陈静说。
万铮：带着爱去支教
“昨天，我们学习了小数乘以小数。谁能说一下计算法则？”9月6日，在舞阳县北舞渡镇初级中学，万铮带着学生复习前一天所学知识。鼓励加赞扬，她让学生做课堂的主角，勇敢、自信地表达想法。
万铮是漯河小学教师。从教28年来，她以真心、细心、爱心教书育人，积累了丰富的教学经验，先后被评为漯河名师、漯河市优秀班主任、河南省骨干教师等。
在教学中，万铮坚信“数学是讲道理的学科。把数学教好，就是要教会孩子们用数学思维解决问题。”她认真思考并与其他老师交流“如何利用生活现象激发学生对数学的兴趣”“数学试题的整合方法有哪些”等。她的课堂生动有趣。她给予学习困难的学生更多关注，在课堂上多提问、多表扬，课后多找他们谈心，激发他们的学习兴趣，赢得学生喜爱。
今年，得知我市部分农村地区师资力量薄弱、教学质量有待提高，万铮主动申请去乡村支教。9月1日，她到北舞渡镇初级中学支教，成为五（5）班的数学老师。万铮有两个孩子，一个上高一，另一个上小学二年级。为了教好学生、照顾好孩子，她每天早上6点多开车去北舞渡镇初级中学，下午放学后返回市区家中。
“第一天，我独自开车往返，十分忐忑，经过这几天的锻炼，已经适应了。”万铮告诉记者，她发现乡村学校的孩子普遍不自信，基本不说普通话，上课也不敢举手回答问题，不敢展示自己。她调整教学方法，课堂上采取“学生为主体，老师来引导”的方式，争取一节课能让每个学生都有话可说、有思路可以分享。学生越来越喜欢这样的上课方式，变得越来越敢于展示自己。
“万老师说话很亲切。她的数学课讲得很详细。很多时候，她像变魔法一样，将一道平常的题变成多种不同的题。”“我们学不会的时候，万老师会一遍又一遍地耐心讲解，从不惩罚我们。她中午就会把当天的家庭作业告诉我们。这样一来，我们在学校就可以写家庭作业了，有不会的题可以向她请教，晚上回家就轻松了。”虽然才开学一周时间，但学生们提起万铮都赞不绝口，学习的兴趣更浓厚了。
“在农村小学，我认为除了授课，改变孩子们的思维方式、增强他们的自信心意义更大。”万铮说，她会陪学生们快乐地度过一段重要时光，让他们有勇气创造更美好的人生。她将做好“传帮带”，把自己的教学经验和好的方法分享给更多乡村教师。
王延红：把学生放在第一位
9月6日下午2点15分，离上课还有一段时间，漯河市实验中学八（2）班的教室里，班主任兼数学老师王延红正在给学生讲题。“无论上午还是下午，我总是比学生早到教室，放学后最后一个离开教室，这样可以随时为学生答疑解惑。”王延红的这个习惯，已经保持了30余年。
王延红说：“投身教育事业，就要甘于奉献，把学生放在第一位。我是发自内心地热爱教育事业，喜欢和孩子们在一起。看着他们健康成长，我真的很高兴。”
王延红的父亲、母亲都是教师。在父母的熏陶下，她从小就想当一名人民教师。
“要想给别人一杯水，自己首先要有一桶水。初为人师时，我没有教学经验。幸运的是，在王冬梅老师的帮助下，我很快实现了角色转变。”王延红说，王冬梅老师正面引导学生的方法、注重营造轻松的课堂氛围，令她受益匪浅。
只要有时间，王延红就去听其他老师的课，认真做课堂笔记，课后认真思考，逐渐形成了自己的教学方法。
课堂上，王延红以学生为中心，用多提问的方式引导学生得出结论、发现重点，激发学生的奇思妙想和对知识的渴望。备课时，王延红尽量多找一些课本外的题型，先通过测试了解学生掌握知识点的情况，再有针对性地讲解。课后，王延红积极与学生讨论，让学生充分理解所学知识。
王延红凭着认真负责的态度和灵活有效的方法，取得了良好的教学成果。她所带班学生的数学成绩始终居年级前列。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。“在我眼中，没有学不会的学生，只有不会教的老师。”王延红尊重学生、信赖学生，对所有学生一视同仁。学生张桐学习数学很吃力。王延红帮助她查找不足、分析原因，多次抽出时间帮她查漏补缺。经过三年努力，张桐在中招考试中考出了数学满分的好成绩。
十年树木，百年树人。身为班主任，王延红教育引导学生树立远大理想，诚实守信，脚踏实地，勇敢面对挫折和困难，珍惜时间，将来做一个对社会有用的人才。
从教30余年，王延红多次被评为市实验中学“十佳名师”、市级优秀班主任、市级优秀教师。
侯坤鹏、唐高远：实现角色转变
9月6日上午，记者在漯河技师学院操场见到了正在带学生军训的电气工程系新任班主任侯坤鹏和唐高远。两人都已汗流浃背。
作为2022年世界技能大赛特别赛金牌获得者，侯坤鹏和唐高远2023年留校任教后一直从事备赛学生的集训指导工作。今年秋季起，他俩一起担任班主任。
谈起初当班主任的感受，侯坤鹏对记者说：“虽然有点儿累，但是收获挺多的，综合能力在这段时间得到了迅速提升。”他带的是电气自动化三班，学生48人。
“作为班主任，我最大的愿望就是把学生都培养成热爱学习、以技能立身的人才。”唐高远带的是服务机器人班，同时承担教学工作。
侯坤鹏、唐高远的夺冠辅导教练——漯河技师学院电气工程系副主任王博告诉记者，新生入校快半个月了，侯坤鹏、唐高远基本实现了由竞赛指导老师到班主任的角色转变。他俩白天要陪在学生身边，在班里学生就寝后，去实训室指导备赛学生，经常晚上12点左右才能休息。
“在我们电气工程系，每位老师都不计较私利、爱生如子。凭着这种精神，我们连续多年在全省、全国大赛上摘金夺银，实现了世界技能大赛河南省金牌零的突破。”王博说，他们创新教学模式，完善课程体系，不断提升教学质量。该系教师先后在全国技工院校教师职业能力大赛中获得二等奖1个、三等奖1个，获省级大赛一等奖1个、二等奖2个；学生在全国各类比赛中获奖11个，在河南省各类比赛中获一等奖21个、二等奖15个。
漯河技师学院高度重视技能竞赛工作，在教务处下设竞赛办公室，实行主教练聘任制，探索出“项目负责、分工协作”技术管理模式。漯河技师学院党委书记马占欣告诉记者：“我们正在积极备战全国、全省第三届职业技能大赛。今后，我们将不断深化教育改革，强化内涵建设，创新人才培养，以世界技能大赛成果转化促进教学改革，以技能竞赛提升办学质量，打造过硬技工教育品牌，培养更多高素质漯河技工。”