他坚守育人初心，潜心耕耘育桃李；他坚持守正创新，用心播种科学梦；他热心公益事业，用爱践行志愿精神……他就是2024年全国“最美教师”、河南省淮阳中学物理教师刘华东。
课堂如施“魔法” 趣味十足“拆盲盒”
今年38岁的刘华东，是河南省淮阳中学的物理教师。刘华东在童年时期就很喜欢钻研，一些家用小电器被他拆了又装、装了又拆。
“上大二时，我经常待在实验室里，遇到操作不熟练的实验器材，就算不吃饭也要研究透。我主动参与研究生的实验研究，本科毕业之前还发表了两篇学术论文。”刘华东告诉记者。
大学毕业后，刘华东来到河南省淮阳中学任教。教学过程中，他发现不少学生觉得物理知识难学、难懂。对此，刘华东用心把物理课堂变得生动起来，让学生亲眼、亲身体验物理世界的奇妙。
刘华东想方设法从生活中探寻物理的影子，用生活中的物理实验拉近学生和物理之间的距离。他说：“通过一个个趣味物理实验，可以激发学生学习物理的兴趣。”因此，木条、易拉罐、塑料瓶、纸箱、砖头、瓦片……这些别人眼里的“破烂”，他却视若珍宝。他通过改造，让这些“破烂”在课堂上焕发出新的生命力。
刘华东对自制实验教具的热爱，已经达到痴迷的程度。他时常“捣鼓”各种教具直至深夜，常常在手上留下“后来才发现”的伤口。在办公室，刘华东的办公桌“淹没”在已经完成和未完成的实验教具中。经他改造的实验教具不再是“破烂”，而是点亮学生好奇心、激发学生学习兴趣的“魔具”。
一个个“接地气”的趣味物理实验成为刘华东课堂上的主角，枯燥难懂的物理知识通过“体验式”课堂，一下子变得生动起来。“上刘老师的课就像‘拆盲盒’，特别有意思。”不少学生发出如此感言。
做这些趣味物理实验，需要耗费刘华东大量的时间和精力，但他从不言弃。他说：“学生看到实验器材和实验现象时，眼睛里是有光的。每一次实验、每一次讨论，都是学生探索宇宙、认识世界的奇妙之旅。”
2016年，一个好消息让刘华东兴奋不已，中国科技发展基金会的公益项目——农村中学科技馆落户河南省淮阳中学。刘华东主动请缨，义务担任科技馆馆长。刘华东在教学之余，潜心研究如何激发学生的好奇心、如何在学生心中播种科学梦。
在刘华东的不懈努力下，科技馆科普教育全面开花，育人效果显著。几年来，科技馆接待参观者16万余人次，辅导学生获奖1200余项。当自制的火箭“嗖”的一声腾空而起时，他会和学生一起高兴地跳起来。当带领学生观看中国空间站过境，并喊话航天员“你们是夜空中最亮的星”时，他和学生都流下了激动的泪水。
作为淮阳区农村中学科技馆馆长，刘华东还自发组织开展公益科普助力乡村振兴活动，将优质科普资源送到乡村。他经常带着一张折叠桌、几个大箱子深入乡村，探索科普新模式。
有一次，在乡下某小学，刘华东通过徒手劈砖的方式，为学生演示物理原理。由于身体不适，平时都是1次劈开，那次他徒手劈了3次，都没劈开砖头。他不想让学生失望，就强忍着不适完成了演示。
相比城市学校，乡村学校的科普资源相对匮乏。刘华东希望通过打通乡村科普“最后一公里”，为学生播种科学梦。截至目前，刘华东和他的科技馆团队开展公益讲座、下乡科普活动100余场次，让5万余名学生受益。
刘华东，从“魔法”教师到流动“馆长”，虽然身份转换了，但他的育人初心始终不变。他深耕科普事业，用自己的教学实践，在学生心里种下了科学的种子，也让人们看到了科普教育的力量。
践行志愿精神 传递爱与希望
刘华东在用心当好“魔法”教师、流动“馆长”的同时，还积极以志愿精神影响学生，带给学生温暖和力量。
刘华东经常化身为爱心粥屋里的“红马甲”志愿者，为前来就餐的环卫工人分发食物。每逢节假日，他还与爱心粥屋的志愿者一起慰问家庭困难的学生。在他的带动下，很多学生积极参与学雷锋志愿服务活动。
有一天，刘华东在微信朋友圈看到李某寻找走失老人的求助信息后，自愿帮助李某寻人。他通过在网上扩散寻人启事、走访周边群众等方式，最终找到了走失的老人。看到老人有气无力地坐在泥泞的路边时，刘华东的眼睛湿润了。他走上前耐心安抚老人，最终将老人安全送到家中。
刘华东对记者说：“我想通过言传身教的方式，引导学生践行社会主义核心价值观，积极参加社会实践活动，用行动诠释青春价值。”
栉风沐雨秉初心，甘为人梯勤引路。15年来，刘华东扎根教育沃土，用爱心托起学生的梦想，用实际行动诠释教育的真谛，展现了新时代优秀人民教师应有的责任和担当！（记者 侯俊豫 通讯员 楚士杰 李涛 ）